Nous accompagnons les enfants présentant des difficultés dans l'acquisition de nouveaux apprentissages limitant ainsi leur développement.

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Motifs de consultation en ergothérapie  : 

• Suspicion de troubles neuro-développementaux,

• Troubles du processus sensoriel,

• Difficultés dans les activités de la vie quotidienne,

• Difficultés d'écriture (lenteur, mauvaise qualité, fatigue, douleurs...),

• Difficultés de motricité fine,

• Troubles développementaux de la coordination (anciennement dyspraxie),

• Troubles spécifiques des apprentissages et/ou troubles associés (dysgraphie, dyslexie, dyscalculie...),

• Trouble du Spectre Autistique,

• Trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H),

• Accompagnement à la mise en place d'un ordinateur en classe,

• Troubles de l'oralité alimentaire.

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Noé, 12 ans, a un manque d'autonomie dans la vie quotidienne: il ne parvient pas à faire ses lacets, à fermer des boutons, des pressions ou des fermetures zippées, enfile parfois ses vêtements et/ou ses chaussures à l'envers. Le brossage des dents est inefficace.

 

                               Louise, 9 ans, a des difficultés d'écriture qui l'empêchent de noter ses leçons et ses devoirs en classe.